ການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ: ຄຳ ແນະ ນຳ ກ່ຽວກັບວິທີການສຶກສາໃນລະຫວ່າງການຮຽນ
ເນື້ອຫາ
- ລະດັບນັກສຶກສາແມ່ນຫຍັງ?
- ໃຜ ເໝາະ ສົມກັບເລື່ອງນີ້?
- ຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍຂອງການຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ
- ຄຳ ຖາມແລະ ຄຳ ຕອບທີ່ເລື້ອຍໆກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ
- ຂໍ້ ກຳ ນົດໃດທີ່ຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດ ສຳ ລັບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ?
- ຂະບວນການດັ່ງກ່າວມີລັກສະນະຄືແນວໃດໃນການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ?
- ການຮຽນຂອງນັກຮຽນໃຊ້ເວລາດົນປານໃດ?
- ຂ້ອຍຄວນເອົາຫົວຂໍ້ໃດໃນການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ?
- ຂ້ອຍສາມາດຮຽນທຸກວິຊາໄດ້ບໍ່?
- ຂ້ອຍສະ ໝັກ ລະດັບນັກຮຽນແນວໃດ?
- ສິ່ງທີ່ຄວນເຮັດຖ້າການສຶກສາຂອງນັກຮຽນກາຍເປັນຫຼາຍເກີນໄປ?
ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບມາການສຶກສາ. ຄຳ ສັ່ງແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ ສຳ ລັບການຮຽນຂອງນັກຮຽນ: ໃນທີ່ນີ້ນັກຮຽນ ກຳ ລັງຮຽນຂະ ໜານ ດຽວກັນກັບໂຮງຮຽນ. ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລທົ່ວປະເທດເຢຍລະມັນສະ ເໜີ ບັນດາໂຄງການທີ່ ເໝາະ ສົມເປັນພິເສດ. ການຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍສະ ເໝີ ໄປ. ແຕ່ມັນສາມາດເປັນຕົວເລືອກທີ່ຊະນະໄດ້. ພວກເຮົາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມັນມີຄວາມ ໝາຍ ແນວໃດທີ່ຈະສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນແລະສິ່ງທີ່ມັນມີຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍ. ພວກເຮົາຍັງຕອບ ຄຳ ຖາມທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນມ ...
ລະດັບນັກສຶກສາແມ່ນຫຍັງ?
ອີງຕາມມະຫາວິທະຍາໄລ, ຊື່ທີ່ແຕກຕ່າງກັນມີຢູ່ ສຳ ລັບຄວາມຈິງທີ່ວ່ານັກຮຽນ ກຳ ລັງເລີ່ມຕົ້ນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ: ບາງຄົນເວົ້າກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ, ບາງຄົນກໍ່ເອີ້ນວ່າມັນແມ່ນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນແລະຍັງມີບາງຄົນມັກການສຶກສາຂັ້ນສູງ. ທຸກເງື່ອນໄຂ ໝາຍ ເຖິງໂຄງການທີ່ມັກຈະແນໃສ່ນັກຮຽນໃນຊັ້ນມ 10. ໂດຍການຮຽນ ສຳ ລັບນັກຮຽນ, ທ່ານສາມາດເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆ, ເຂົ້າຮ່ວມການສິດສອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແລະ ສຳ ເລັດຫຼັກສູດ ທຳ ອິດຂອງທ່ານກ່ອນທີ່ທ່ານຈະຮຽນຈົບຈາກມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າບາງຄັ້ງກໍ່ມີການເວົ້າເຖິງ "ຮຽນຈາກ 16". ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ທີ່ສົນໃຈບໍ່ຄວນເອົາໃຈໃສ່ໃນເລື່ອງນີ້. ມັນບໍ່ແມ່ນການຕັດສິນໃຈວ່າທ່ານມີອາຍຸ 16 ປີ, ແຕ່ວ່າທ່ານໄດ້ເຂົ້າຮຽນຢ່າງ ໜ້ອຍ ຊັ້ນຮຽນທີສິບ (ຫລືສູງກວ່າ).
ໃຜ ເໝາະ ສົມກັບເລື່ອງນີ້?
ການສຶກສາຂອງນັກຮຽນບໍ່ໄດ້ແນໃສ່ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່. ຂໍ້ສະ ເໜີ ຕ່າງໆຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນແນໃສ່ນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນພິເສດ, ປັບຕົວແລະທົນທານຕໍ່. ເພາະສະນັ້ນ, ການສຶກສາຂອງນັກສຶກສາແມ່ນບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າປະເພດຂອງຫຼັກສູດ taster ພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂທີ່ງ່າຍກວ່າ. ແຕ່ກົງກັນຂ້າມ. ນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການ ສຳ ມະນາ, ການບັນຍາຍ, ການສອນແລະວິຊາຕ່າງໆຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຮ່ວມກັບນັກຮຽນຄົນອື່ນໆ. ລະດັບແມ່ນຄືກັນກັບນັກສຶກສາປີ ໃໝ່ ແລະນັກສຶກສາອື່ນໆ.
ຖ້າທ່ານຕ້ອງການສະ ໜອງ ຫຼັກຖານການສະແດງ, ຍັງໃຊ້ເວລາການສອບເສັງແລະການສອບເສັງດຽວກັນ. ການ ນຳ ສະ ເໜີ, ການມອບ ໝາຍ ທີ່ເຮັດວຽກເປັນລາຍລັກອັກສອນຫຼືວຽກອື່ນໆເພີ່ມເຕີມກໍ່ເປັນທີ່ ໜ້າ ເຊື່ອຖືໄດ້. ນັກຮຽນເກັ່ງຫຼາຍອາດຈະສາມາດຮັບມືກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການເຫຼົ່ານີ້. ແຕ່ທ່ານບໍ່ຄວນລືມວ່າພັນທະຂອງໂຮງຮຽນຍັງມີຢູ່. ການປະຕິບັດຢູ່ທີ່ນີ້ບໍ່ຄວນຍອມແພ້. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານຍັງຕ້ອງໄດ້ວາງແຜນເວລາ ສຳ ລັບການກຽມຕົວ Abitur ແລະການສອບເສັງ.
ຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍຂອງການຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ
ນັກຮຽນຜູ້ທີ່ມີຫຼາຍກ່ວາພຽງພໍທີ່ຈະເຮັດກັບການຮຽນຮູ້ປະ ຈຳ ວັນ ສຳ ລັບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແລະຊັ້ນສູງຄວນເຮັດໂດຍບໍ່ມີການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ. ໜ້າ ວຽກເພີ່ມເຕີມສ່ວນຫຼາຍອາດຈະເປັນຫຼາຍເກີນໄປແລະກໍ່ໃຫ້ເກີດບັນຫາໃນທັງສອງດ້ານ. ບັນດາພາກສ່ວນທີ່ສົນໃຈກໍ່ບໍ່ຄວນລືມ: ການ ສຳ ມະນາແລະຫຼັກສູດ ສຳ ລັບນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນບາງຄັ້ງກໍ່ເກີດຂື້ນກົງກັບເວລາຮຽນ. ນັກຮຽນຄົນ ໜຶ່ງ ສູນເສຍອຸປະກອນການຮຽນໃນຂະນະທີ່ ກຳ ລັງປັ້ນເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ພາລະສອງຢ່າງນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຈັດຕັ້ງຕົນເອງແລະຄວາມເຕັມໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້ເພື່ອໃຫ້ທັນກັບເນື້ອໃນ.
ໃນທາງນີ້ພວກເຮົາຕ້ອງການເວົ້າບໍ່ດີກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນໃນຈຸດນີ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຄິດກັບແນວຄິດ, ທ່ານຕ້ອງຮູ້ເຖິງຂໍ້ເສຍປຽບແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ອາດເກີດຂື້ນ:
- ເວລາຫວ່າງຫນ້ອຍ
- ຮຽນໃນທ້າຍອາທິດ
- ການຕິດຕາມເນື້ອຫາ
- ອັດຕາສ່ວນໃຫຍ່ຂອງການລິເລີ່ມແລະການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ
- ຄວາມກົດດັນທາງຈິດໃຈແລະຈິດໃຈເພີ່ມເຕີມ
ຜູ້ໃດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິຊາທີ່ຮຽນໃນລະຫວ່າງການເຂົ້າໂຮງຮຽນຄວນຮູ້ເຖິງຜົນສະທ້ອນເຫຼົ່ານີ້. ຖາມຢ່າງລະມັດລະວັງວ່າເຈົ້າເຕັມໃຈທີ່ຈະເສຍສະລະເຊັ່ນນັ້ນບໍ? ຖ້າການຕັດສິນໃຈໃນທາງບວກແລະທ່ານຕັ້ງໃຈຕໍ່ສາຍເຫດ, ລະດັບນັກຮຽນຈະ ນຳ ເອົາຂໍ້ດີຫຼາຍຢ່າງ:
- ນັກຮຽນຮູ້ຈັກການປະຕິບັດການສິດສອນຕາມປົກກະຕິຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ທ່ານບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງສູ້ເພື່ອຊອກຫາເສັ້ນທາງຂອງທ່ານໃນເວລາຕໍ່ມາເມື່ອຊີວິດນັກຮຽນເລີ່ມຕົ້ນ.ງ່າຍທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນໄລຍະ ໃໝ່ ຂອງຊີວິດ.
- ຫຼັກຖານສະແດງຜົນ ສຳ ເລັດສາມາດຖືກຮັບຮູ້ ສຳ ລັບການສຶກສາຕໍ່ມາ. ເງື່ອນໄຂເບື້ອງຕົ້ນ ສຳ ລັບສິ່ງດັ່ງກ່າວແມ່ນນັກຮຽນຍັງຊື່ສັດຕໍ່ວິຊາດັ່ງກ່າວ.
- ນັ້ນເຮັດໃຫ້ລາວມີຫົວເລີ່ມຕົ້ນຫຼາຍ. ທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນອາຊີບ ໜຶ່ງ ປີຫຼືສອງປີກ່ອນ ໜ້າ ນີ້.
ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນບໍ່ເຄີຍປະໄວ້ໃນອຸປະກອນຂອງຕົນເອງໃນລະຫວ່າງການສຶກສາ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ນັກຮຽນອາວຸໂສໄດ້ຮັບການຊີ້ ນຳ ຢ່າງໃກ້ຊິດ. ໂຮງຮຽນປົກກະຕິໃຫ້ນັກຮຽນຫນຸ່ມຮຽນກັບຄູຜູ້ທີ່ໃຫ້ ຄຳ ແນະ ນຳ ແກ່ລາວເປັນຜູ້ໃຫ້ ຄຳ ແນະ ນຳ ກ່ຽວກັບທຸກ ຄຳ ຖາມທີ່ເປີດ.
ຄຳ ຖາມແລະ ຄຳ ຕອບທີ່ເລື້ອຍໆກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ
ມີ ໜ້ອຍ ຄົນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນການຮ່ ຳ ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ແລະມີ ຄຳ ຖາມແລະຄວາມບໍ່ແນ່ນອນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວ. ພວກເຮົາໄດ້ຕັ້ງ ຄຳ ຖາມ FAQ ຂະ ໜາດ ນ້ອຍເຊິ່ງພວກເຮົາຕອບ ຄຳ ຖາມທີ່ມັກຖາມກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ:
ຂໍ້ ກຳ ນົດໃດທີ່ຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດ ສຳ ລັບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ?
ເງື່ອນໄຂທີ່ແນ່ນອນສາມາດແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ. ມີໂອກາດໃນທົ່ວປະເທດເຢຍລະມັນທີ່ຈະໄດ້ຮັບລົດຊາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນ. ຈາກ RWTH Aachen ເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກ Braunschweig, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກ Darmstadt, ມະຫາວິທະຍາໄລ Duisburg-Essen ໄປຫາມະຫາວິທະຍາໄລ Goethe ໃນ Frankfurt am Main, ມະຫາວິທະຍາໄລ Mannheim ຫຼືມະຫາວິທະຍາໄລດົນຕີແລະໂຮງລະຄອນໃນ Munich. ທ່ານສາມາດຊອກຫາລາຍຊື່ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການທີ່ເປັນຕົວອັກສອນໃນ ໜ້າ Compass University. ເນື່ອງຈາກວ່າໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນແນໃສ່ນັກຮຽນທີ່ດີໂດຍສະເພາະ, ຜູ້ທີ່ສົນໃຈຕ້ອງຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ ຈຳ ນວນ ໜຶ່ງ. ເຫຼົ່ານີ້ລວມມີ:
- ທ່ານຈະຕ້ອງຢູ່ໃນຢ່າງຫນ້ອຍຊັ້ນຮຽນທີສິບ.
- ຜູ້ທີ່ສົນໃຈຕ້ອງມີຄະແນນດີແລະປະສິດຕິພາບດີໃນໂຮງຮຽນ.
- ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຮຽນວິຊາສະເພາະໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ສະ ເໜີ ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ, ທ່ານຄວນຈະໄດ້ຮັບຜົນທີ່ໄດ້ຮັບສູງກວ່າລະດັບສະເລ່ຍໃນຫົວຂໍ້ສະເພາະນີ້.
- ການບໍລິຫານໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບກ່ຽວກັບຫຼັກສູດ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງໃຫ້ການຍິນຍອມເຫັນດີຢ່າງກົງໄປກົງມາ.
- ນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ທັນຮອດ 18 ປີຕ້ອງການການປະກາດຍິນຍອມຈາກພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ.
ຂະບວນການດັ່ງກ່າວມີລັກສະນະຄືແນວໃດໃນການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ?
ການສຶກສາຕອນຕົ້ນແມ່ນບໍ່ໄດ້ອອກແບບຄືກັບລະດັບປະລິນຍາຕີທີ່ແທ້ຈິງ. ກົງກັນຂ້າມ, ມັນສະ ໜອງ ຕາຕະລາງຫຼຸດລົງທີ່ສຸດ. ນັກວິຊາການໃນຊ່ວງຕົ້ນໆມັກຈະໃຊ້ເວລາສູງສຸດ ໜຶ່ງ ຫລັກສູດແລະໄດ້ຮັບການພັກຜ່ອນຈາກໂຮງຮຽນໃນໄລຍະນີ້. ດ້ວຍເຫດຜົນທີ່ດີ: ໜ້າ ທີ່ຫຼັກຂອງນັກຮຽນແມ່ນແລະຍັງຈະໄດ້ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ. ການສຶກສາຂອງນັກຮຽນເຮັດໃຫ້ຄວາມຢາກອາຫານຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຮູ້ທີ່ນອກ ເໜືອ ຈາກນີ້.
ເຖິງແມ່ນວ່າເມື່ອທຽບໃສ່ກັບຄວາມກົດດັນ ມັນເປັນສິ່ງທ້າທາຍ ສຳ ລັບນັກຮຽນ ໜຸ່ມ. ທ່ານກົດ Unibank ກັບນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າເກົ່າແລະຕ້ອງໃຫ້ບັນທຶກການປະຕິບັດດຽວກັນ. ສຸດທ້າຍແມ່ນປະໄວ້ໃຫ້ນັກຮຽນ. ທ່ານຍັງສາມາດນັ່ງຢູ່ໃນກອງປະຊຸມ ສຳ ມະນາແລະຟັງ.
ການຮຽນຂອງນັກຮຽນໃຊ້ເວລາດົນປານໃດ?
ເຖິງວ່າຈະມີຊື່, ໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຖືກອອກແບບມາ ສຳ ລັບຫຼັກສູດທັງ ໝົດ, ແຕ່ ສຳ ລັບພາກຮຽນດຽວ. ຖ້າທ່ານຍັງຮູ້ສຶກສົນໃຈຫລັງຈາກຫົກເດືອນແລະຕ້ອງການສືບຕໍ່ອາຊີບຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລກ່ອນໄວອັນຄວນ, ທ່ານຕ້ອງສະ ໝັກ ອີກຄັ້ງ. ໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບອີກຄັ້ງແມ່ນດີຂື້ນຖ້າຜົນງານຂອງນັກຮຽນ ໜຸ່ມ ບໍ່ເປັນຫຍັງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນມັນກໍ່ສາມາດເປັນກໍລະນີທີ່ລາວເປັນ "ພາກຮຽນທີ່ສູງກວ່າ" ລາວໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມການບັນຍາຍສອງຫາສາມຢ່າງພ້ອມກັນ. ແຕ່ນັ້ນບໍ່ແມ່ນຄວາມ ຈຳ ເປັນ.
ຂ້ອຍຄວນເອົາຫົວຂໍ້ໃດໃນການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ?
ເຊັ່ນດຽວກັນກັບນັກຮຽນຄົນອື່ນໆ, ນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນຍັງປະເຊີນ ໜ້າ ກັບ ຄຳ ຖາມຂອງການເລືອກທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງການຮຽນ. ຊອກຫາຫົວຂໍ້ທີ່ ເໝາະ ສົມບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ, ເພາະວ່າຫຼາຍວິຊາທີ່ແຕກຕ່າງຈາກວິຊາຮຽນໃນໂຮງຮຽນດັ້ງເດີມ. ມັນເປັນສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນກວ່າໃນການຊອກຮູ້ກ່ຽວກັບຂໍ້ສະ ເໜີ ທີ່ເປັນໄປໄດ້. ນີ້ແມ່ນວິທີດຽວທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ພາບທີ່ດີກວ່າຂອງສິ່ງທີ່ເຊື່ອງໄວ້ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຊື່ຂອງລະດັບປະລິນຍາໂທ.
ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນໃຊ້ໄດ້: ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມສາມາດຂອງທ່ານ ນຳ ພາທ່ານ. ການສຶກສາຂອງນັກສຶກສາແມ່ນໂອກາດທີ່ດີທີ່ຈະໄດ້ຮັບປະສົບການໃນເບື້ອງຕົ້ນກັບຫຼັກສູດແລະວິຊາພິເສດ. ລອງຄົ້ນຫາຫົວຂໍ້ທີ່ທ່ານສົນໃຈ, ວ່າທ່ານເກັ່ງແລະທ່ານສາມາດຈິນຕະນາການການສຶກສາປົກກະຕິ. ໂດຍຫລັກການແລ້ວ, ທຸກຢ່າງດີເລີດແລະທ່ານສາມາດໃຫ້ຫຼັກຖານທີ່ ໜ້າ ເຊື່ອຖືໄດ້ແລ້ວ. ຖ້າບໍ່ແມ່ນແນວນີ້, ການຮຽນຂອງນັກຮຽນສາມາດເປັນການທົດສອບທີ່ດີ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ທ່ານຊອກຫາທິດທາງທີ່ວິຊາຊີບດ້ານການສຶກສາຄວນໄປ.
ຂ້ອຍສາມາດຮຽນທຸກວິຊາໄດ້ບໍ່?
ຕາມກົດລະບຽບ, ທຸກໆຫຼັກສູດແມ່ນເປີດໃຫ້ທ່ານ. ມີຂໍ້ຍົກເວັ້ນ, ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ: ຖ້າທ່ານສົນໃຈຮຽນແພດ, ທ່ານມັກຈະຕ້ອງລໍຖ້າໄລຍະຫຼັງຈາກຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ສຳ ລັບບາງວິຊາ - ລວມທັງຢາປົວພະຍາດມະນຸດ - ມີຂໍ້ ຈຳ ກັດການເປີດປະຕູຮັບທົ່ວປະເທດ. ເຫດຜົນ ໜຶ່ງ ສຳ ລັບສິ່ງນີ້ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າຮຽນທີ່ ຈຳ ກັດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.
ທ່ານຍັງຕ້ອງມີຄວາມອົດທົນ ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຮຽນວິຊາຈິດຕະສາດ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຮຽນວິທະຍາສາດ ທຳ ມະຊາດທີ່ເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ, ຄວາມຮູ້ທີ່ຜ່ານມາຈາກຊັ້ນສູງອາດຈະ ຈຳ ເປັນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ຈຳ ນວນຫລາຍສະ ເໜີ ການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ online. ຍົກຕົວຢ່າງ, ການບັນຍາຍທາງດ້ານການແພດຍັງເປັນໄປໄດ້ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Rostock.
ຂ້ອຍສະ ໝັກ ລະດັບນັກຮຽນແນວໃດ?
ຕາມປົກກະຕິຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ການສະ ໝັກ ເອົາລະດັບນັກສຶກສາກໍ່ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບທີ່ຈະແຈ້ງແລະຂັ້ນຕອນການສະ ໝັກ ຢ່າງເປັນທາງການ. ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ, ອາດຈະມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຂື້ນກັບມະຫາວິທະຍາໄລ. ຜູ້ທີ່ສົນໃຈສາມາດຊອກຫາແບບຟອມລົງທະບຽນ ສຳ ລັບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນໃນ ໜ້າ ທຳ ອິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ສິ່ງນີ້ຈະຖືກດາວໂຫລດ, ເຕີມແລະສົ່ງໄປທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລດ້ວຍເອກະສານສະ ໝັກ ທີ່ສົມບູນ. ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກຟອມ, ມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນຫຼາຍຕ້ອງການ:
- ຊີວະປະຫວັດຫຼັກສູດໃນຮູບແບບຕາຕະລາງ.
- ສຳ ເນົາໃບຢັ້ງຢືນສຸດທ້າຍທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນ.
- ຈົດ ໝາຍ ສ້າງແຮງຈູງໃຈຈາກນັກຮຽນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ບາງມະຫາວິທະຍາໄລຢາກເຫັນຈົດ ໝາຍ ທີ່ ເໝາະ ສົມຈາກຄູສອນແລະ / ຫຼືການບໍລິຫານໂຮງຮຽນ. ໃນນີ້, ຜູ້ຂຽນໄດ້ບັນຍາຍເຖິງຜົນ ສຳ ເລັດຂອງຜູ້ສະ ໝັກ ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລແລະເຂົ້າໄປໃນຄວາມ ເໝາະ ສົມທາງຈິດວິທະຍາຂອງການສາມາດສຶກສານອກ ເໜືອ ຈາກໂຮງຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນ ໜຸ່ມ ຍັງຖືກເຊີນເຂົ້າ ສຳ ພາດເຊິ່ງ ໜ້າ ກ່ອນການຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບວ່າຜູ້ສະ ໝັກ ຈະໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ໄປຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼືບໍ່.
ສິ່ງທີ່ຄວນເຮັດຖ້າການສຶກສາຂອງນັກຮຽນກາຍເປັນຫຼາຍເກີນໄປ?
ເຖິງແມ່ນວ່ານັກຮຽນທີ່ເກັ່ງທີ່ສຸດບາງຄັ້ງກໍ່ເຫັນວ່າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດຮັບມືກັບພາລະສອງຄັ້ງຂອງການຮຽນແລະການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ. ຄວາມກົດດັນຫຼາຍເກີນໄປ, ຄວາມຮຽກຮ້ອງຫຼາຍເກີນໄປ, ການປະຕິບັດທີ່ບໍ່ດີໃນ ໜຶ່ງ ໃນສອງຂົງເຂດ - ມີຫຼາຍສະຖານະການທີ່ສາມາດເບິ່ງເຫັນໄດ້. ໂດຍພື້ນຖານ: ມັນບໍ່ແມ່ນບັນຫາທີ່ຈະແຍກລະດັບນັກຮຽນໃນເວລາໃດ. ຄວາມປາດຖະ ໜາ ທີ່ຈະເຮັດສິ່ງນີ້ສາມາດມາຈາກນັກຮຽນເອງ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ແລະໂຮງຮຽນຍັງສາມາດຈັດແຈງໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ ກຳ ລັງຮຽນຢູ່ຕໍ່ໄປໄດ້ຖືກຢຸດກ່ອນໄວອັນຄວນ.
